基礎新聞攝影

五大觀念 姿勢 曝光 對焦 景深 構圖 以 這 五 大 觀 念 來 檢 驗 自 己 的 攝 影 能 力 攝影的標準動作 機身、鏡頭與光圈值 圖像理解過程的三階段 對焦的操作 讓主體凸顯出來 畫面曝光值的操作 鏡頭的更換與曝光的快門原理 A、S、P、M：4種拍攝的模式 iso的原理與調整 白平衡調整 攝影構圖入手：美學意識與井字型構圖法 攝影畫面的區分：景別的分類 構圖思考的基本功：點、線、面 以「線」為核心的構圖思考法 構圖的核心概念：*規律和對比（1/2） 構圖的核心概念：規律和*對比（2/2） 快速攝影構圖練習法：對稱法 快速攝影構圖練習法：依比例 快速攝影構圖練習法：要交叉的平行線 快速攝影構圖法練習：相反的對比 新聞攝影在「文本之中」的運用 基礎圖文整合文本：一圖一文 多層次結構的圖文整合文本寫作 從攝影學會思考 攝影新聞專題敘事報導 攝影構圖是「美的構成原理」的一種運用。 攝影的構圖原則就是 美的構成原則 ↑↑ click ↑ 。 除了攝影這一種工具外，我們也要學習使用 inkscape 這一軟體工具來創製圖文整合文本中「美感」。 另一堂課「報導攝影學」，在攝影方面，所更要被重視的也是構圖理論及美學意識，就理論學理方面而言，和上面的學習範圍相同， 也可按這裡看學習內容 。

圖文整合寫作的本質 圖文整合寫作，就是用二種（以上）之媒材，來寫作，來表達你的想法，你的意圖。 首先，我們要來練習最基礎的圖文整合寫作：一圖一文。 先來練習最基礎的一圖、一文的寫法，其實並不容易。因為，一旦你要用「二種（以上）」之媒材來表達時，你就「亂了」。我們所習慣的是以一種媒材來表達，例如，語言或文字。 圖文整合的文本表現形式，現在愈來愈普遍，甚至成為一種「主流文本模式」。所以，你要有能力去寫作出來。 寫作的基本流程：圖或文？ 圖文整合寫作，或多媒材整合寫作，在一開始，你要先熟記以下的心法： 先明確化你要表達的意義。 選出「優勢媒材」來代表你所想要表達的意義。是圖或文，挑一個？ 再用另一個媒材，來補充、說明優勢媒材所無法表達很清楚的部分。 讓一個 「有血有肉的」「意識明確的」整合性主題概念 被展現清楚了。 先看這張圖。 這樣的問自己： 那一個是優勢媒材？為什麼？ 輔助媒材，到底補充了什麼意義？ 最後，你理解了什麼樣的具體意義？ 這是先圖再文，或是先文再圖呢？我們一定要問清楚自己。因為讀者的理解過程，會面臨和我們一樣的過程。 再看下一張圖： 先圖再文，或是先文再圖，這二種不同的理解模式，有什麼不同的意義呈現嗎？有。但，在這裡，你先帶著疑情就好。 【老師解說】： 一、優勢媒材，必須是圖文整合文本中首先抓住你視覺的媒材。 第一圖，照片更大、更有吸引力。第二圖，為了讓文字成為優勢媒材，所以「字很大」，再來又加上了白色底框色增加視覺力道。把圖壓著。 二、優勢媒材所呈現的意義是「範圍大的意義」，而輔助媒材使意義的聯想範圍變小（先圖再文），或是讓意義就變得更「具象化（有血有肉）」。 第一圖是圖像的電表，這圖像可以連想出很多很多的可能相關意義出來，亦即照片是歧義性的媒材，於是用抽象概念的文字「節約用電」，來精確電的被聯想方向。 第二圖的文字「節約用電」是優勢媒材，意義被限制在「節約用電」這方向了。但節約用電是文字，是抽象概念，於是我們用「鍵盤」這一種照片，即一種「有血有肉的經驗化媒材」，來使得抽象的「節約用電」概念，進行具象象化。 比較看看，下列二張圖文整合的作品，那一...

多層次結構的圖文整合文本寫作 多層次，是指，一圖一文這樣簡單結構的圖文整合文本之外的其他圖文整合作品。 一圖一文的文本結構，主要是「確定」基本的文本主要概念。再來是，我們要對主要概念進行「補充說明」。例如下圖。 用傳統文字寫作的概念，就是由「一個簡單句子」轉變到[一個段落]的文字書寫。 意義變得更豐富了。 用文字書寫段落，你很習慣了，都有反射動作了。但要用圖文整合寫作的「模式」來表達像是段落那樣的豐富意義呈現，這要如何來思考「寫作技能」呢？ 例如，這張我隨手拍下來的海報，你看得出「文本結構」嗎？你知道要有什麼「文本思考邏輯」，所以你可以「寫出」這一圖文整合的文本嗎？ 多層次圖文整合的文本結構 多層次圖文文本的結構？這有這種東東嗎？ 一般而言，這張圖文文本，你會從區1開始往下看到區塊6。這樣的一種視覺移動過程，於是你「讀完了」一件完整的文本作品。 這遠遠的超出「一圖一文」的簡單結構，有許多層的補充說明過程，所以是「多層次」。 其實，你也可以想像的把這一圖文作品「還原」成文字作品。於是，這是段落1到段落6的一種線性移動過程。如是而巳。 例如，以下的文字寫作。 那一年，我有令人難忘的快樂回憶和經驗。 因為，我 帶著愛心去旅行 。 相信我， 你可以讓自己的假期更有意義！ 因為我參加， 國際微客志工 。 告訴你， 2018年梯隊全年開放報名 。 耶， 微客 。 最重要的二項寫作原則 當我們用一圖一文或一文一圖的方式來使得主概念被形成之後，再來是對主概念的補充說明。 補充說明的過程，有一定的「原理」。 我們要以「區塊視覺」的方式，來形成補充說明的「層次結構」。這是圖文整合文本的意義結出模式。 再來是，對這些「層次結構」給予視覺上的「重量」，區塊的視覺重量，會導引著讀者對區塊的閱讀順序。這是圖文整合文本被閱讀的文本運動模式。 我們先來看區塊的構成原則。以下是最常用的。 一、相似性...

攝影新聞專題敘事報導，並不是去「把一張有關新聞的照片拍好」。 換言之，課程的思考核心並不是一張照片拍出來的品質之問題，而是，如何以連續「圖像」之本身來構成新聞專題敘事。 再來，這課程是「攝影」「新聞專題敘事」。也因之，即使是要用最大可能的圖像來呈現文本，重點是這文本是新聞專題敘事文本。 新聞專題敘事文本有敘事文本的寫作格式。即：開始、中間、結束這經典三段式。 一般新聞寫作格式是倒三角型的寫作格式。 所以，如果是攝影新聞文本， 一個完整的新聞攝影報導陳述是：用最大可能的圖像來表現以倒三角型格式為敘事架構的對一件「事件」之描述 。 而如果圖像文本的企圖是 「新聞專題敘事文本」，那麼就要注意敘事文本的完整文本結構，即「開始 → 中間 → 結束」這樣的三段式對「故事∕story」的敘事要求 。 新聞專題敘事，是本單元的重點。 「故事∕story」是由許多「事件」組成。 事件，是有具體的、外在的、客觀的「對象物」之發生過程。而，攝影這種表現工具，恰好是非常適合以攝影圖像的被理解特質來呈現具體的、外在的、客觀的「對象物」。 我們可以看到，這種以大量圖像slideshow表現形式的文本，也逐漸的在影音媒材中呈現了。例如 BBC 的 reel 系列。 「沒有文字」的圖像新聞專題敘事寫作練習 就是不用文字，只是很簡單的運用圖像來把一則「新聞」專題敘事，講清楚。這並不容易。 一則新聞專題敘事（故事∕story），是由許多「事件」來組構而成。事件的安排有三項原則： 要有主角經歷「一段時間」的故事。 故事要有開始事件、（許多）中間事件、結束事件這樣的事件之完整性來構成。 事件順序是依著具邏輯性的可理解過程來安排的。 一旦沒有文字，只靠圖像，需要：一、有基礎的攝影能力把「圖像」拍清楚，同時也要有，二、基礎的構圖能力，把圖像的「主體」表達出來。有主體，即主角，才能有有「新聞敘事」可以講。 圖像新聞的寫作，請「嚴格」按照下列的要求來進行。 一、要先設定好你想去「描述」的 具體故事 。練習把構成故事的「許多事件」講出來。例如，中午吃飯之故事、搭公車回家之故事…… 。 二、請用遠、中、近不同景別畫面的各種排列，來把...